■ 日本
日本，一个让近代中国差点亡国灭种的凶残国家。作为一名中国人，我必须要付出更多的心力来控制自己常常难以抑制的情绪才能够冷静地叙说它的‘崛起’历史。

在1840年前，日本的幕府已经实际统治日本达250年了，实行的是‘封关锁国’的政策。对于外国到访船队持排斥态度，不允许在日本登陆。但这个政策对中国却例外，因为这之前的长久以来，日本一直认为中国是世界的中心，中国是最先进的文明，全世界只有中国配作日本的‘老师’。直到中英鸦片战争后，无能的清政府轻松地就被英国击败，这才让日本大吃一惊！日本从那个时候开始有了‘世界’的新概念，知道世界是由许许多多国家组成，除了中国以外，还有其他的国家也很强大。这些强大的国家已经强迫中国‘开关’，早晚也要到日本来的。

就在这种复杂的心情中，日本迎来了1853年。那年的7月8日，美国的佩里将军带着四艘军舰大大咧咧来到日本，来的目的很简单：以递交国书的形式要求日本对美国开放港口。

由于前面已有了中国封关被武力打败的先例，在次年的2月，当佩里再次带着7条船到日本来听取回信时，审量再三的日本幕府基本完全按美国人的要求签订了日美《神奈川条约》。随美国后，英国、俄国、荷兰、法国也相继与日本签订了‘亲善条约’。这一系列的亲善条约实际损害了日本的主权，破坏了日本的经济。

不平等条约的签订使得幕府政权受到了广泛的质疑，要求已被架空了260年之久的日本天皇重新掌握国家实际权力的呼声逐渐高涨。在经历了短暂的暗杀、动乱后，1868年1月3日，刚刚继位不到一年、年方16的睦仁天皇在一帮官员的拥护下颁布了《王政复古大号令》。从实际上要解除幕府对日本的统治，恢复天皇掌权。同年11月，睦仁改江户为东京，国号为明治。改变日本命运的‘明治维新’就这样开始了。

1871年的12月，美国商船‘亚美利加号’载着数十名日本官员、使节、留学生前往美国，全面考察欧美国家的国体与各种法规、教育等情况，看看有没有值得日本学习的地方。他们最后用了两年的时间考察了美国、英国、比利时、荷兰、德国、俄国、丹麦、瑞典、意大利、奥地利、瑞士等12个国家，西方文明在各个方面都对考察团的日本人造成了巨大的冲击，以至于一个考察团官员这样说道：……美、德、法这样的强国自不必说，虽二三流国家，其文化之繁荣，也是我国殊不可比的！

在德国，铁血宰相俾斯麦对考察团说了这样一番肺腑之言：当今世界各国，都以亲睦礼仪交往，但这都是表面现象，实际上是强弱相凌，大小相侮。他们所谓的公法，被他们说成是保全各国利益的准则，但是大国争夺利益的时候，如果对自己有利就依据公法；对自己不利，马上诉诸武力。根本没有坚持公法的事情。（笔者写到这，真的感叹啊，俾斯麦不愧是德国的杰出人物，100多年前说的话，在今天看来，仍然是字字珠玑，言言在理啊！）俾斯麦还这样介绍了德国的发展经验：弱小国家要想独立自主，必须依靠自己的军事实力，在内治与外治上，内治优先。

善于学习的日本人从些开始专心内治。从普法战争普鲁士的胜利中，日本看到了德国军事的过人之处。决心效仿德国建立中央集权控制下的国家军队。1872年末，日本颁布《征兵令》，这个《征兵令》结束了日本原武士制度下，武士可以佩刀随意杀人的历史，虽然受到一些抵制，但最终几经修改，还是执行下去了。日本还模仿德国的柏林军官学校建立了陆军士官学校、海军士兵学校，大力发展军事。1890年，日本已有25艘新式军舰和10艘鱼雷艇，总吨位5.1万吨。与此同时，日本还进行了一系列的改革，包括推行警察制度、地税改革、修筑铁路、大力发展冶炼技术、建立现代化的通信设施……。这些改革使日本进入了初期的工业化时期。

日本除了在军事上、经济上学习欧美，对自己长期以来受中国影响的传统文化也进行了改革。1873年3月的一天，日本明治天皇剪掉了自己的头发，率先‘从头’向欧美靠拢。并确定了西服为官员们的正式礼服。其他相应的规定还有鼓励吃肉、不准随地大小便、不准文身、不准男女同浴等等。这些规定对改善日本当时的社会风气起到了积极作用。日本东京的银座是今天日本最繁华的地方，在当时东京银座大街却是日本的第一条‘外国街’，这条街道从房屋到植物，以及日本国民的穿戴都全部模仿欧美。当然，惟一不能模仿的就是他们那东方人的皮肤和眼珠。

日本的迅速发展的基础还是象德国一样，他们大力发展了教育。事实上，就是在幕府时代，日本就比较重视教育，据说全国人口的识字率达50％以上，日本人自诩为：除英国以外文化普及率最高的国家。日本在1871年执行了统一的学制，把全国分成8个大学区，美国大学区设一所大学、32个中学区，每个中学区下再设210个小学。这样，每600人口就有一所小学，每13万人有一所中学。为了普及教育，日本政府要求做到‘邑无不学之户、家无不学之人’。甚至依靠警察强迫儿童上学：如果在上学时间发现有闲逛的学龄儿童，警察要立即‘捉拿’送到学校（痛心啊！大家都知道我痛在那里）。

伊藤博文是明治天皇欣赏的官员，他一直以‘东方俾斯麦’自称（看来，俾斯麦的粉丝还真是多，中国有一个，日本也有一个，只可惜两人的结局大相径庭），在德国认真学习了一年德国宪法后，他牵头制定了日本宪法。这部叫做《大日本德国宪法》的宪法，是亚洲第一部宪法，它的颁布，标志着日本近现代化的成功。在这部宪法中，明确规定了‘天皇的权力神圣不可侵犯’，确定了天皇对日本的统治权力。同样还是这部宪法，给予了日本军队极大的独立权力，而且直接隶属于天皇。这为日本后来对亚洲人民犯下的滔天罪行埋下了祸根。

可以说从明治维新的一开始，日本就具有对外扩张的意识。早在1871年，日本就想以普鲁士和中国签订的不平等条约为基础与中国签订条约，未能得逞，最后以中国的草案为主签订了条约。一年不到，日本就想改约，清政府的李鸿章断然拒绝。1874年，日本借口琉球居民被台湾土著杀害，开始侵略台湾，从而开启了此后长达70年侵略中国的端头。1879年，日本改琉球为冲绳县，正式吞并了琉球群岛。1887年，日本军事部门经过长达数年对中国的军事侦查精心准备后，提出了《讨伐清国策案》，要求在五年内完成准备，随时突袭中国、吞并中国！

1893年，日本借葡萄牙因内部原因收回驻日本总领事馆之际，收回了领事馆裁判权。然后利用英国需要日本势力帮助阻挡俄国，与英国完成了修改‘不平等条约’的夙愿。当时世界一号帝国的认可，让日本摆脱了半殖民化的危机。随后，早已准备充分的日本与1894年7月25日偷袭了大清帝国的军队。中日甲午战争爆发了。甲午战争的结果是中国与日本签订了足以视为中华民族千秋奇耻的《马关条约》，对日本赔款2.3亿两白银！日本就用这笔侵略得到的巨款再次扩充了它的海军与陆军，然后用更强的军力去强取更多的利益！日本就这样走上了军事帝国主义之路。

如果说打败了积弱的中国还不足以证明日本的崛起，那么随后在1904年爆发的日俄战争中获得的又一次胜利，就不得不使世界列强对日本刮目相看了。让中国人特别愤怒的是：这两个野心勃勃的新兴帝国进行的战争，居然是在中国的领土上！

1910年，日本正式吞并了朝鲜。1929年，臭名昭著的田中义一向日本天皇献上《田中奏折》，公然提出：惟欲征服中国，必先征服满蒙；惟欲征服世界，必先征服中国。把军国日本的狼子野心充分暴露。此后的日本就是在这一思想下侵吞了外蒙和中国的东三省。但让他们万万没想到的是：中国这个日本原以为仅需要三个月时间就可以完全解决的国家，在国家、民族最紧要的关头苏醒了！一大批中华健儿前仆后继地为祖国杀身成仁！中华民族终于在生死存亡的关头发出了民族的最强音！日本，陷入中国人民战争的汪洋大海之中，直到它完全失败之时，始终未能征服中国。并且被中国巨大的战争潜力拉得筋疲力尽，最终未能完成‘蛇吞象’。

日本成为世界性大国的标志是：与德国纳粹结成轴心国盟友，与世界多个国家组成的盟军角逐。日军在太平洋上与世界工业头号强国——美国，进行了殊死搏斗，并且在最初一度占据了先机，尤其是惊世骇俗的偷袭珍珠港，使得美军在较长的时间内无力东向与日本海军抗衡。日本，一度成为了太平洋上的霸主。与此同时，日本还在东南亚与盟军作战，多次合围美英联军，并且能够以少胜多，让世界重新认识了这个东方岛国民族的军事能力。

有的人说日子真正的崛起还是在二战后的经济、科技高速发展，但笔者不这么认为。笔者认为无论日本崛起从二战前还是二战后算起，其大国形成的主要原因都早已完成，那就是：有效的模仿学习＋勤奋务实的民族精神＋军事扩张掘回的‘第一桶金’＋教育优先的国策＋对周边弱国的疯狂侵略＝成功。

■ 俄罗斯
可以说没有彼得大帝，就很难有俄罗斯后来的辉煌。1697年，登基已15年的彼得大帝不顾万乘之尊，隐姓埋名来到荷兰的赞丹学习。这个身高两米有余的大个子先后学习了木匠、数学、天文学、绘画、解剖学、印刷、纺织，甚至参与外科手术，还替人拔过牙。这是一个空前绝后的举动，历史上从未有过，彼得之后也再无任何一国的国君效仿。俄罗斯的伊凡三世给自己冠以‘TSAR’的头衔，中文发音就是‘沙皇’。其实际含义是‘凯撒’的俄罗斯发音。在彼得接手之前，俄罗斯已经是一个拥有世界第一广袤国土的土地大国，但还远远不是强国，是一个以农业为主导的国家，经济十分落后。彼得大帝外出学习的原因很直接：要建立强大的军队，要拥有包括黑海和波罗地海的出海口。

彼得大帝在外学习不到二年时，其姐姐起兵叛乱，彼得连夜回国镇压，杀了1000多人，甚至把已经死去的贵族尸体也挖出来鞭尸。彼得的嗜血成性从这时开始体现，甚至亲自充当刽子手。‘留学’归来的彼得大帝开始改革了，第一个举动是身穿西式服装亲自动手剪掉了俄国元帅谢英的胡子，信奉东正教的俄罗斯人一直认为胡子是上帝赐予的饰物，彼得这一举动不但剪除了俄罗斯人的胡子，同时还剪掉了俄罗斯人的保守观念。彼得的野蛮举动使得日后评论他的人说：彼得是用野蛮制服了俄罗斯人的野蛮。彼得不象欧美诸国开始学习文明世界那样温文尔雅，也不象日本人学习那样惟妙惟肖，对于部门官员的错误，他常常给予的不是训导，而是痛打！有一次彼得和首都警察局长一同乘车，发现一座桥梁有问题，他认为这是警察局长应该承担的责任，于是毫不客气地给予这位局长一顿拳打脚踢，以示警告。这大概在世界近代史上也是空前绝后的吧。

彼得的野蛮虽然对俄罗斯的发展起了巨大的推动作用，但也引起了许多俄罗斯人的反对。这其中又以他的儿子阿列克谢最坚决。最后，与父亲的无法调和，使得这位皇太子选择了叛逃。当然，对于强硬的彼得来说，就是追到天涯海角也不能容忍。彼得要求法庭审判皇太子，太子对自己的反叛供认不讳。就在彼得还未来得及决定判不判太子死刑时，太子已经死去。太子究竟是怎么死的，至今也未能有个准确的说法。但彼得亲自到现场观看对太子的刑讯逼供却是不争的事实。一年后，彼得的另外一个儿子也死了。彼得三天三夜滴水不进，差一点垮下了。他的内心世界旁人很难猜测，但他最终还是选择了振作起来为俄罗斯继续工作。

彼得的虽然严酷，但他对自己更苛刻。他除了充当沙皇这个角色外，还干着炮手、船长、造船工人等诸多工作，并且都能服从他的直接上级的领导。任劳任怨。他的手上布满老茧，每当遇到海外归来的俄罗斯人，他就说：你看我的老茧，这是给你们的示范……

就是这样一个沙皇对俄罗斯进行了一次最全面的改革。从风俗到文化、从经济到军队，彼得的改革无所不在。彼得也按照西方的模式办起了学校，但管理是‘彼得式’的，学校不认真的学生要面对的往往是士官的鞭子。彼得打破了贵族的世袭传统，他制定《职官秩序表》，规定无论出身，只要官至中校即为贵族。对于贵族阶层，他毫不手软，不认真学习的贵族甚至会被流放。彼得创建了俄罗斯第一所博物馆、第一个科学院、第一个有女子参加的歌舞团、第一纷报纸……。可以说彼得是在再造一个俄罗斯民族。

彼得认定：如果不能拥有良好的出海口，俄罗斯就不能生存。抱着这个信念，彼得与瑞典进行了21年的战争，最终杀到涅瓦河口，并用刺刀指着脚下的荒芜沼泽说：这里将诞生一座城市。于是，有了圣彼得堡。在海洋时代，出海口是一个国家的经济命脉。彼得为了给俄罗斯一个出海口而奋力血战了21年，可谓是厥功甚伟啊！而与此同时，中国的康熙皇帝却在开放了大门30余年后又下达了禁海令。这一关就是200多年，这一关就把中华民族完全可以以文明巅峰状态昂首跨入世界强国之林的机会给错过了，直到200年后不得不在枪炮的挟持下满受凌辱地打开。

1762年，一位后来被视为自彼得后最伟大的一位俄罗斯女皇登基了。她就是闻名欧洲的叶卡捷琳娜二世。她对俄罗斯的奉献除了在经济、政治这些传统领域外，大力推动了俄罗斯的艺术发展。在她求贤若渴的真诚下，大批的欧洲学者、艺术家、教师、医生来到俄罗斯，推动着俄罗斯的文明进程。为了让俄罗斯人消除对天花疫苗的恐惧，叶卡捷琳娜二世甚至第一个接种了天花疫苗，这在当时的医疗条件下是需要冒很大风险的。她这样解释自己的举动：我只不过是履行了自己的职责，因为牧人应该为他的畜群捐躯。

有人这样形容叶卡捷琳娜二世的功勋：彼得塑造了俄国的躯体，叶卡捷琳娜女皇则塑造了俄罗斯的灵魂！在她领导俄罗斯的时代，普希金、契坷夫、托尔斯泰等文坛巨人脱颖而出；柴可夫斯基创造的音乐震撼着人类的灵魂。

但是，绝不能因为叶卡捷琳娜二世是位女性就认为她具有女性天生的弱点：软弱。恰恰相反的是，她对领土的扩展贪婪得让人吃惊。在她领导的时代，俄罗斯通过多次战争将版图拓展到了一个地跨欧、亚、美的超级帝国。这是人类历史上的惟一一次出现地跨三个洲的国家。如果不是后来那位目光短浅的沙皇以极其低廉的价格卖掉了美洲的阿拉斯加，现在的世界格局可能又不一样了。

在军事上，俄罗斯出现了一位享誉世界的名将，他就是库图左夫。库图佐夫在早年的战斗中曾被流弹击中，失去了一只眼睛，而且很不讨当时俄罗斯沙皇亚历山大的喜欢。但是，法国对俄罗斯的侵略却使亚历山大不得不一次又一次地在把他撤职后又把他一次次地重新任命为俄罗斯的统帅。甚至，就是拿破仑得知67岁的库图佐夫又一次披挂上任后，也说道：这可是一只北方老狐狸！

库图佐夫对战略艺术具有非常高的悟性，在博罗季诺之战中，他先重创了法军，然后坚决地后退，直至放弃莫斯科。他说：我放弃莫斯科是为了使拿破仑走向灭亡。后来这个命令被赞之为人类军事史上最富有远见的命令之一。拿破仑虽然兴致勃勃地进入了莫斯科，却只获得了一座空城。随后，库图佐夫展开了遍地开花的游击战。劳师袭远的法军后勤崩溃，疲于迎战。终遭失败。拿破仑这样感叹道：我赢得了战役，却输掉了战争。

后来，俄罗斯转变成为苏维埃联邦共和国，在共产党的领导下成为了惟一能与美国抗衡的超级大国。但如果说道俄罗斯民族的崛起，早在彼得大帝和叶卡捷琳娜二世女皇时就已奠定。俄罗斯的崛起可以概括为：英明的领导＋广袤的土地资源＋历代沙皇的扩张意识＋独特的教育方式＋杰出的军事人才＝成功。

■ 美国
在1492年前，美洲还只是印第安人的美洲。但那以后，一个出现历史最短、发展最快、实力最强大的移民国家逐渐主宰了这片土地。这就是美国。

这个当今世界的头号强国，在新的世纪开始以后仍然在演绎着成功的神话，仍然居于高高的超级大国的地位上，从北美洲的土地上将它的影响辐射到人类的各个角落。当我们今天走在世界的每一个角落，无论是仰视还是俯视，总能发现这个崭新帝国给我们带来的影响。电话、电灯、计算机、网络、核武器、隐性战机、汽车、可口可乐……。

但就是这样一个庞大帝国的开始，却起源于一艘重不过180吨，长不过90英尺的船。这船号叫‘五月花’。船上的乘客是在英国搞宗教改革失败被打压的清教们。1620年2月，从荷兰经过66天的航行，尽管中途死去了一个，但又出生了一个，他们保持了出发时的人数——102人，登上了普罗温斯顿港。这些人从此被视为美国的开创者。如果没有他们在船上集体签订的《五月花号公约》的话，估计后来他们也难以有如此高的地位。 就是这份公约，树立了一个典范：人们可以通过公意决定集体行动，以自治的方式，管理自己的生活。行使统治权必须经过民众的同意，人民可以通过公议建立秩序，而不是有权威予以强加。

这个公约的精神，后来被视为美国精神的先驱。此后，有更多的英国清教徒为逃避迫害而来到美洲，到18世纪初时，已有了13个殖民地存在于美洲大陆。

随着美洲人口的增多，英国对这片殖民地的控制欲望加强了。为了英国本土的利益，英国加重了对殖民地的税收。1765年，在一次抵制英国《印花税法案》的会议上，一个叫加兹顿的人首次提出了‘在这个大陆上，不应当有人称为新英格兰人、纽约人，我们都是美利坚人’，的口号。首次使用了‘美利坚’这个词。并随后传遍了13个殖民地，从精神上把13个散乱的殖民地和众多的移民民族统一到一个新的概念上：我们是美利坚人。

1775年，随着英国对北美殖民地的强势压迫，美洲大陆开始酝酿一种暴动的气氛。这种气氛终于在那一年的4月19日酿成了战争。次年的6月10日，托马斯。杰弗逊执笔写下《独立宣言》。在宣言中，杰弗逊借用欧洲‘天赋人权’的思想明确了人民的生命权、自由权和追求幸福的权利是神圣不可侵犯的。这个宣言对人类后来的发展影响巨大，被认为是‘人类历史上的第一个人权宣言’（马克思语）。

领导殖民地一帮从未经正规训练的，由乌合之众组成的军队的是华盛顿上校。华盛顿在军事上并非天才，事实上在最初的战争中，他领导的军队一败涂地，甚至有崩溃的危险。一位叫托马斯.潘恩的思想家写了一篇文章《美国危机》。在文章中他这样写道：……斗争越艰苦，得来的胜利就越光荣；得来的胜利越容易，赢得的尊敬就越小。

这篇雄文使本已灰心丧气的美军为之一振。具有坚强非凡毅力的华盛顿借此发动了反击。在战争的同时，另外一位伟大的美国人富兰克林以年届70的高龄在欧洲大陆上为了美军的军火、借款而四处奔波。这位发明了避雷针的科学家，在理想的驱使下，全身上下洋溢着不可言喻的亲和力。他到欧洲不到一个月，欧洲就流行起了‘富兰克林’热。正是靠他的个人魅力，源源不断的军火和其他战略物资运往美洲大陆。

就这样，在美国人万众一心的努力下，历经7年，独立战争获得了最终的胜利。华盛顿真正的伟大之处，这时才开始显露。

独立后的13个殖民地还是一盘散沙，他们需要某种东西来把他们联合到一块，这样他们才可能真正的强大，可以应对象英国这样的国家的再次侵略。由于华盛顿在独立战争中的突出贡献，1787年召开的各殖民地代表会议一致同意由他担任制宪委员会主席。事实上早在1783年独立战争刚刚胜利之时就有部分军队发表公开宣言，欲拥立华盛顿为国王，结果遭到了华盛顿的严词拒绝。史学家们说：如果华盛顿在这个时候稍稍有点动摇，美国很可能就不能成为一个共和国，也就不可能成为今天的美国了。

在华盛顿和富兰克林的领导下，与会代表进行了艰苦的辩论后，终于形成了美国的基本法《联邦宪法》。需要指出的是，这部宪法并没有获得与会代表的一致通过。最初参与的55名代表中，有13人提前离会，有3人拒绝签署名字，最终是39个代表签字通过。

1789年4月6日，华盛顿以全票当选了美利坚合众国的第一任总统。这个新兴的国家在建国12年后才首次具备了一个国家的特征。但从一开始，它就显示了它的与众不同，这也为它后来与众不同的发展奠定了基础。根据宪法，美利坚合众国的立法机构是：国会；执法机构是：最高法院；行政机构是：总统及内阁。三权鼎立的格局已经形成。
华盛顿上任8年后，坚决拒绝了绝大多数人让他再担任一届总统的恳求。他对权利的淡漠为美国后来的总统作了一个非常好的示范。自华盛顿后，除非是爆发战争，从没有一位总统在位超过两任的。美国后来也走了弯路，爆发了南北战争。但我们这里研究的是美国的崛起，就不作讨论了。

1803年4月30日，是属于美国人的又一个重要日子，因为在第三任美国总统杰弗逊的努力下，美国仅仅用了1500万美元就从拿破仑手中购得了路易斯安娜，美国的国土一下子就扩展了260万平方公里。平均每平方公里才5.77美元。不流血、不牺牲，仅仅付出非常有限的金钱就能获得如此广袤的土地，这是世界上还从未有过的成功。此后，新兴的美国开始剧烈地膨胀。1819年，美国从西班牙殖民者手中又夺取了佛罗里达。1853年，美国靠已经开始强大的军事力量从墨西哥手中夺取250万平方公里土地。1867年美国故伎重施，再次以720万美元价格从俄罗斯沙皇手中购得阿拉斯加和阿留申群岛，总面积155万平方公里。这样，美国的版图就成了今天这个样子，达到了930万平方公里。

在这片广袤的土地上，新出现的美国人充满希望地耕耘着。这是一片肥沃的土地，森林、矿产、草原、高山、河流，加上适宜生活和开放的气候，在美国已经有了的现代制度的体系保证下，飞速发展起来。

1890年，美国海军学院院长马汉写成了《制海权对历史的影响》，根据历史海战，论证了制海权可以决定一个国家的兴衰的理论。这个理论从一开始就被广泛重视，无论是在美国内部，还是在世界其他地方。美国由此开始大力建设海军，仅仅5年就把海军的实力从世界上的第12位推进到第5位。海军的发展立即带来了显著的效益，先是在1893年，美国占领了夏威夷，然后在1898年，在海上击败西班牙舰队，将原属西班牙殖民范围的菲律宾、关岛、波多黎纳入美国的势力范围内（当然，现在美国人可以宣称是去‘解放’，而不是去获取实际利益）。

美国拥有众多的优秀的专业人才，其中爱迪生是最杰出的一位。他发明了电灯、创建了火力发电站，这是爱迪生对人类最伟大的贡献。正是爱迪生的发明，使人类有文明记录以来的数千年，第一次模糊了白天和黑夜的界限，如果失去了电灯，真不敢想像后来的世界会怎么发展。正是靠着许许多多象爱迪生这样的杰出人才，新兴的美国后来居上，在1894年工业总产值超过英国，占据世界首位。并且，就再也没被超越过。美国之所以能出现众多的创新人才，和美国的制度不可分开。美国是第一个把保护专利制度写进宪法的国家。

说到美国的成功，我们必须再次说到教育。美国从立国之初，就颁布了《全民教育法案》，要求每个公民都要受到教育，并且认为受教育权是人权的一个重要组成部分。1862年，正处于南北战争关键时刻的林肯，签署了一项重要法案《莫里法案》。法案内容很简单：因为办教育的资金不足，各州按一定标志出卖土地，所得的收入用来资助起码一所高等学校。现在享誉世界的麻省理工学院、康乃尔大学都是利用这个《莫里法案》所获取的资金建成的。直到今天，美国各州都起码有40%用于教育开支，这是世界上没有一个国家做到的。

再后来美国参加了一次、二次世界大战，通过战争确定了自己世界超强的地位，这些都是众所周知的事了。美国的成功可以归纳为：独特的国家历史＋发达的教育体系＋伟大的领袖＋历史的机遇＋优秀的政治制度＋优秀的人才＝成功。

■结论：通过对以上9 个国家的形成过程的梳理，我们发现：有四个因素始终存在，一是优秀的国家领导；二是先进的科技技术；三是落到实处的教育制度；四是领先时代的国家体制。尤其是教育制度，是前两项条件的基础。一个国家要崛起，仅仅靠一个优秀的领导是远远不够的，还必须要有一个受到良好教育的团体来负责实现才行。先进的科技技术也不会是与生俱来，只有受到过良好教育勇于创新，才可能成为现实。最后那一项则是所有其他因素的保证。没有良好的国家体制，也就不可能有良好的教育制度，更不可能有广泛领先的科技技术。